Mérida, Yucatán a 22 de enero de 2026.. La Secretaría de Educación Pública puso en marcha, desde el inicio del ciclo escolar 2025–2026, el Bachillerato Nacional, un nuevo modelo educativo que establece un marco curricular común para todos los subsistemas de Educación Media Superior del país.
Este esquema garantiza igualdad de oportunidades, movilidad estudiantil y acceso seguro a la educación, fortaleciendo el compromiso de ofrecer una enseñanza equitativa y de calidad.
En Yucatán, más de 95 mil jóvenes podrán cursar el bachillerato bajo un mismo plan de estudios en cualquiera de los 12 subsistemas existentes, asegurando contenidos y aprendizajes homogéneos sin importar el plantel en el que se inscriban.
De esta manera, las y los estudiantes tendrán la posibilidad de elegir la preparatoria más cercana a su domicilio, con la certeza de recibir la misma formación académica que en cualquier otro centro educativo. Esto contribuye a reducir barreras de acceso y a fortalecer el derecho a la educación.
Como parte de esta transformación estructural, se anunció la suspensión del Examen Único de Ingreso a la Educación Media Superior (EXANI-I).
- A partir del ciclo escolar 2026–2027, las y los estudiantes que ingresen a primer grado de bachillerato ya no deberán presentar examen de admisión.
- Con ello, se asegura que todas y todos los jóvenes cuenten con un lugar garantizado en el bachillerato, sin procesos de selección que limiten su continuidad académica.
- Es importante precisar que cualquier curso o capacitación orientados a la preparación de esta prueba dejan de tener vigencia, al tratarse de un mecanismo suspendido a nivel nacional.
Este modelo coloca en el centro el derecho a la educación, impulsa la permanencia escolar y promueve el desarrollo integral del estudiantado, reafirmando el compromiso de construir un futuro con mayores oportunidades para todas y todos.
Con estas acciones, el Bachillerato Nacional fortalece un sistema educativo más justo y accesible, cercano a las comunidades y orientado a garantizar que las y los jóvenes continúen sus estudios en condiciones de equidad.
