- El encuentro interestatal fortalece estrategias de acompañamiento y mejora pedagógica en beneficio de la niñez
Mérida, Yucatán, a 3 de marzo de 2026. Con la firme convicción de que la educación es la base del bienestar social, autoridades educativas de Yucatán y Campeche protagonizaron un encuentro pedagógico interestatal que marca un paso firme hacia la consolidación de estrategias innovadoras en alfabetización. La jornada, enmarcada en una clase muestra, demostró que cuando el trabajo en equipo se une al compromiso docente, los resultados impactan directamente en el presente y el futuro de la niñez.
La reunión se llevó a cabo en la Escuela Primaria “Álvaro Obregón”, ubicada en la localidad de Bécal, municipio de Calkiní, en el estado de Campeche, donde se presentó la Política de Aprendizajes Fundamentales, iniciativa cuyo objetivo es modelar estrategias de acompañamiento y profundizar en la perspectiva pedagógica de la alfabetización desde un enfoque integral. Estas acciones buscan que las niñas y los niños comprendan, reflexionen y desarrollen el pensamiento crítico, convirtiendo el aprendizaje en una herramienta para transformar su entorno.
En su intervención, el titular de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), Juan Enrique Balam Várguez, destacó que este esfuerzo se enmarca en la visión educativa del Gobierno del Renacimiento Maya, liderado por el gobernador Joaquín Díaz Mena, cuya prioridad es colocar a las y los estudiantes en el centro de las decisiones públicas. Asimismo, subrayó que fortalecer los aprendizajes fundamentales es clave para reducir brechas educativas y garantizar que cada estudiante cuente con herramientas sólidas para construir su proyecto de vida.
Finalmente, reconoció el trabajo realizado por Campeche en la implementación de esta política y resaltó la importancia de fortalecer las sinergias entre entidades para asegurar que ninguna niña o niño quede rezagado.
“La educación es la herramienta más poderosa para transformar al mundo; cuando garantizamos que cada niña y niño acceda a los aprendizajes fundamentales, estamos asegurando no solo su éxito académico, sino la posibilidad real de construir un proyecto de vida con dignidad y oportunidades”, añadió.
Por su parte, el Secretario de Educación del estado de Campeche, Víctor Manuel Sarmiento Maldonado, reconoció que el país enfrenta retos importantes en materia de deserción y rezago educativo. Señaló que, en su entidad, la implementación de la Política de Aprendizajes Fundamentales ha permitido avanzar en los niveles de logro en los distintos campos formativos, registrando incrementos sostenidos en comprensión lectora y pensamiento matemático.
A su vez, el director de la escuela anfitriona, Júpiter Montero Chi, destacó que esta iniciativa no solo impulsa el gusto por la lectura como herramienta de transformación personal y social, sino que fortalece la autoestima, la seguridad al expresarse y la capacidad de las niñas y los niños para comprender su realidad y participar activamente en ella, sembrando en cada estudiante la confianza de que su voz tiene valor y su futuro, posibilidades ilimitadas.
Como parte de la jornada, se desarrollaron actividades de clase muestra para que las y los docentes se familiaricen con el trayecto formativo “Aventuras en Papel”, estrategia que coloca la lectura, la escritura y la expresión oral en el centro del aprendizaje. Además, se promovió la herramienta del Tipi Lector con madres, padres de familia y personal docente, donde, a través del canto, lectura de cuentos y arrullo, se otorgaron estrategias para fortalecer el vínculo afectivo con la lectura desde el hogar.
Asimismo, se introdujo la herramienta HOMA (Herramienta de Observación y Mejora del Aprendizaje), diseñada para fortalecer la mediación pedagógica desde un marco común que permita dar seguimiento a los avances de las y los estudiantes y asegurar la adquisición efectiva de los aprendizajes.
En Yucatán, estos esfuerzos ya han beneficiado a más de 70 mil estudiantes de primero a tercer grado en más de 800 escuelas públicas y han fortalecido la práctica profesional de 4 mil docentes. Para el ciclo escolar actual, la cobertura se amplía a 297 escuelas, impactando a más de 23 mil estudiantes y a más de mil docentes, con especial atención en comunidades en contextos de vulnerabilidad.
Este encuentro interestatal representó un espacio de intercambio académico y muestra clara de que la colaboración institucional y el compromiso colectivo pueden construir una educación más justa, incluyente y transformadora. La implementación de la Política de Aprendizajes Fundamentales reafirma que en Yucatán se avanza con orgullo hacia un modelo educativo que forma ciudadanía, fortalece valores y siembra esperanza en cada aula.
En el evento se contó con la asistencia del Subsecretario de Educación Básica de Yucatán, Jaime Enrique Vázquez Barceló; la directora General de Desarrollo Educativo, Julieta Pérez Altamirano; el Subsecretario de Educación Básica y Normal, Roberto Herrera Maas; el Coordinador de Vinculación Faro Social y Educativo, Pedro Velasco Sodi; la representante del Instituto Natura en México, Ivón Sofía González Miranda; así como autoridades municipales y educativas.
